Уважаемые господа, я пишу о том, что заочная олимпиада - нормальная, осмысленная и серьезная форма олимпиады. То, что призером олимпиады становится человек решивший определенное число задач это прекрасная находка, позволяющая школьникам преодолеть первый барьер, пусть с подсказками. Я же писала, что в текущей форме ее баллы нельзя учитывать при поступлении в институт. Но если к ней добавить, например, очный устный тур, то суммарный результат участника наверное можно использовать в виде каких-то дополнительных балов. Смысл моего мнения в том,что результаты заочной олимпиады не надо считать какими-то второсортными. И если организаторы не готовы серьезно относиться к этому мероприятию (а в Ваших комментариях это читается между строчек), то не стоит за него браться. Согласна, что участие в заочной олимпиаде позволяет школьнику более уверенно чувствовать себя на очной олимпиаде, но для решения этой проблемы есть масса других способов. Мне кажется, что Вы слишком узко смотрите на саму форму заочной олимпиады и поэтому относитесь к ней, как к второсортной, хотя она этого абсолютно не заслуживает.